Aivot, oppiminen ja koulutus -verkosto

Kansallinen neurotieteen ja koulutuksen verkosto aloitti toimintansa Suomessa vuonna 2009. Aivot, oppiminen ja koulutus –verkoston työ käsittelee oppimisen tematiikkaa aivoihin liittyvän tutkimuksen valossa. Tässä tutkimustyössä nousevat vahvasti esiin kognitiivinen neurotiede, psykologia ja kasvatustiede.

Verkostoa koordinoi CICERO Learning Helsingin yliopistolla ja vuonna 2009 rahoittajana toimi opetusministeriö. Vuonna 2011 Aivot, oppiminen ja koulutus alan määräaikaiseksi professoriksi nimitettiin professori Teija Kujala. Alkuvuoden 2011 professuuria hoiti vanhempi tutkija Minna Huotilainen.

Taustatietoa
Vaikka aivojen rooli oppimisessa tuntuu itsestään selvältä, virallinen dialogi aivotutkimuksen, elinikäisen oppimisen ja koulutuksen välillä on suhteellisen uusi ilmiö. Viime vuosina tieteessä on tapahtunut merkittävää edistystä aivojen ymmärtämisessä. Esille nouseva tietämys aivoista voi vaikuttaa radikaalisti siihen, miten elinikäistä oppimista voidaan ymmärtää ja tukea sen moninaisissa ja monimuotoisissa puitteissa. Uudella tietämyksellä saattaa olla merkittävä vaikutus käsityksiimme oppimisesta ja siihen miten oppimista voidaan koulutuksen avulla parhaiten tukea.

Oppimiseen liittyvän kognitiivisen neurotieteen ja koulutuksen välinen yhteys on Suomessa erittäin vähäistä. Maassamme on merkittävää kognitiivista neurotieteellistä tutkimusta useassa eri yliopistossa, mutta silta koulutukseen ja työelämään on hyvin ohut tai se puuttuu kokonaan. On ilmennyt, että opettajat ja työelämän edustajat kaipaavat konkretisoitua tietoa oppimisen ja aivojen välisestä yhteydestä. Samoin on ilmeinen tarve kasvattaa nuorta tutkijasukupolvea, joka kykenee käsittelemään oppimisen tematiikkaa aivoihin liittyvän tutkimuksen, psykologian ja kasvatustieteellisen tutkimuksen valossa. Tutkijat maamme eri yliopistoista näkevät kognitiivisen neurotieteen ja koulutusalan tutkimuksen ja sovellutuksiin tähtäävän yhteistyön erittäin kiireelliseksi ja välttämättömäksi.

Jotta suomalaiset tutkijat voivat olla täysipainoisesti mukana kansainvälisen tutkimuksen kärjessä ja aktiivisena kansainvälisessä verkostoitumisessa, on välttämätöntä vahvistaa kansallista yhteistyötä ja tukea kansallista kognitiivisen neurotieteen ja koulutuksen välistä yhteistyön rakentamista. Tammikuussa 2009 virallisen toimintansa aloittava Aivot, oppiminen ja koulutus –verkosto vastaa tähän tarpeeseen ja kokoaa tutkijoita yhteistyöhön oppimisen neurokognitiivisen perustan tutkimuksen alueella Suomessa.

Verkoston toimintamuodot
Aivot, oppiminen ja koulutus -verkosto edistää kognitiivisen neurotieteen ja koulutustutkimuksen monitieteistä tutkimusta, tutkijakoulutusta sekä yhteiskunnallista vaikuttavuutta. Verkostoon kutsutaan aivotutkimuksen, kasvatustieteen, psykologian ja kognitiotieteen varttuneita ja nuoria tutkijoita. Verkosto rakentaa myös yhteistyöalueita lääketieteen ja biotieteelliseen tutkimukseen siltä osin kun on kyse ihmistutkimuksesta ja kognitioon liittyvistä prosesseista.

Verkoston toimintamuotoina ovat erityisesti tutkijatapaamiset, kansalliset ja kansainväliset seminaarit, monitieteisten tutkimusyhteistyöhankkeiden käynnistäminen ja rahoituksen hankinta sekä monitieteisen tutkijakoulutuksen edistäminen. Verkosto järjestää seminaareja ja muita tapahtumia, sekä osallistuu esim. opettajille ja työelämän edustajille järjestettyihin koulutustilaisuuksiin, joissa ovat esillä oppimisen neuraaliseen taustaan liittyvät ilmiöt. Tavoitteena ovat keskustelunavaukset, tutkimustiedon levitys sekä koulutusyhteistyö, jolla aivoperäisiin oppimisen ilmiöihin pureudutaan. Verkoston toiminnan ytimen muodostavat monitieteistä tutkimusyhteistyötä edistävät toimintamuodot:

• yhteisen tieteellisen kielen kehittäminen oppimisen ja aivotutkimuksen eri alueiden edustajien välillä
• metodologinen yhteistyö
• monitieteinen ohjaajapooli nuorten tutkijoiden tueksi ja
• kotimaisen infrastruktuurin hyödyntäminen tutkimusmateriaalin ja laitteiden käytössä.

Verkosto toimii yhteistyössä koulutuspoliittisten päättäjien, koulutusorganisaatioiden ja opettajien kanssa. Opettajankoulutusyksiköt ja opettajaksi koulutettavat ovat myös yksi tärkeä yhteistyöryhmä. Verkosto toimii myös yhteistyössä työelämän organisaatioiden ja työelämän tutkijoiden kanssa.

Lisätietoja aiheesta aivot ja oppiminen
Aivot ja oppiminen on yksi CICERO Learning -verkoston pääteemoista: http://www.cicero.fi/learning_brain.html

Aivot ja oppiminen aiheeseen liittyviä Internetsivuja: http://www.cicero.fi/links_brain.html

Marraskuussa 2007 CICERO Learning -verkoston järjestämän Lifelong Learning and the Brain – konferenssin julkaisut ovat osoitteessa http://www.cicero.fi/materials.html

AOK -verkoston toimijoita - tule mukaan!
Vararehtori Hannele Niemi, Helsingin yliopisto, puheenjohtaja
Professori Kari Kumpulainen, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
Professori Riitta-Liisa Korkeamäki, johtaja, Kasvatustieteiden ja opettajankoulutusyksikkö, Oulun yliopisto
Tutkija Helena Thuneberg, Soveltavan kasvatustieteen laitos, erityispedagogiikka, Helsingin yliopisto
Koordinaattori Elisabet Service, Suomen Akatemian NEURO -ohjelman kielen ja oppimisen neuraalisen perustan tutkimushanke, Psykologian laitos, Helsingin yliopisto
Professori Leena Holopainen, johtaja, Erityispedagogiikka, Joensuun yliopisto
Professori Christina M. Krause, Kognitiotiede, Helsingin yliopisto
Professori Leena Krokfors, Soveltavan kasvatustieteen laitos, Helsingin yliopisto
Professori Teija Kujala, käyttäytymistieteiden laitos, Helsingin yliopisto
Professori Heikki Hämäläinen, Psykologian laitos, Turun yliopisto
Professori Kimmo Alho, käyttäytymistieteiden laitos, Helsingin yliopisto
Yliopistonlehtori Nina Sajaniemi, opettajankoulutuslaitos, erityispedagogiikka, Helsingin yliopisto
Yliopistonlehtori Risto Hotulainen, opettajankoulutuslaitos, erityispedagogiikka, Helsingin yliopisto
Professori Heikki Lyytinen, Niilo Mäki Instituutti ja Psykologian laitos, Jyväskylän yliopisto
Professori Mikko Sams, Aalto-yliopiston teknillinen korkeakoulu
Professori Kirsti Lonka, Helsingin yliopisto